5 posljedica neorganiziranog privitka

5 posljedica neorganiziranog privitka

Prilog je emocionalna veza koja se prvo razvija i uključuje traženje sigurnosti i dobrobiti.U nekim slučajevima, gdje je majka ili skrbnik izvor opasnosti i zaštite djeteta, govorimo o neorganiziranom privrženosti.

Za Bowlby (1969), reći da je dijete povezano s nekim, znači da je spreman tražiti blizinu i kontakt u konkretnom liku. To se događa u određenim situacijama, pogotovo kada je uplašen, umoran ili bolestan. Ako idemo malo dalje, to moramo rećisvi mi trebamo privitke koje se mijenjaju ili se prilagođavaju novim ulogama.

"Dječja priča oblikuje način na koji se osjeća u svijetu i što se od njega očekuje."

-Caro Blanco-

Zašto djeca s neorganiziranom privrženosti postaju zlostavljači?

Vrsta D (neorganizirana) vezanost izvorno je povezana s patološkim okruženjima i različitim oblicima zlostavljanja djece, fizičkim ili emocionalnim,unutar obiteljskog sustava. Na primjer, žrtve nasilnih djela i tjelesnog zlostavljanja mogu se teško povezati s drugima jednostavno zato što nisu poznavali ili su propustili relacijski model referenci.

Vjerojatnost da će bijes koji prati ovu djecu na kraju će biti na neki način ugrađen u njihovu osobnost je vrlo velik. Ovaj negativni emocionalni nabojkontrolira vlastito ponašanje i regulira vlastite emocije teško,čime se povećava rizik da ih se vidi i na nasilje.

Neproporcionalna kazna i zlostavljanje su izvoridestruktivne poruke za žrtve, koje ih internaliziraju na vrlo dubokim razinama, budući da su ih napravili referentni ljudi.Slijedom toga, oni daju veliki utjecaj na kritična područja razvoja djeteta, štete budućem društvenom, emocionalnom i kognitivnom razvoju … dok uništavaju cijelo djetinjstvo.

1. Izobličenje samospoznaje i nisko samopoštovanje

Dijete s neorganiziranim privrženjem može stvoriti lošu sliku o sebi.Možda čak i vjeruje da je on uzrok nedostatka kontrole njegovih roditelja, što će ga učiniti lošim, neodgovarajućim ili opasnim. Stoga će svijet općenito postati za njega nesigurno i kaotično mjesto u kojem postoje norme i pravila koja izbjegavaju njegovo razumijevanje: on neće moći djelovati s "razlučivanjem".

Zlostavljana djeca obično imaju osjećaje inferiornosti, što rezultira sramežljivostima i strahom.Oni također mogu pokazivati ​​ponašanje hiperaktivnosti, pokušavajući privući pažnju onih oko sebe, očajnički pokušavajući dobiti privrženost koju ne nalaze na drugim prirodnim putovima.

2. Viša stopa ponašanja

Vrste nesigurnih privitaka, naročito neorganizirane privitke,povezane su s višim stopama antisocijalnog ponašanja i problema u ponašanju.Nije neuobičajeno vidjeti djecu koja reproduciraju odnos modela koji vide kod kuće sa svojim pratiteljima i skrbnicima. Osjećaju se zbunjeni i zabrinuti zbog blizine roditeljima jer ne znaju točno kada i kako će zadovoljiti njihove potrebe. Osim toga, oni su oprezni tjelesnim kontaktom,osobito onih odraslih.

Glavni razlog neorganiziranja ponašanja djeteta je zbog njihove nemogućnosti da pronađu rješenje njihovih problema; oni se, zapravo, ne mogu odmaknuti od svojih primarnih skrbnika ili ih pristupiti.Zato se zove "neorganizirano privrženost": oni ne uspijevaju uspostaviti opći model u svojim emocionalnim odgovorima,bilo vanjskog ili unutarnjeg.

3. Razvoj anksioznih poremećaja i depresije

Tuga, ravnodušnost ili bijes su najčešći osjećaji na licima ove djece. Moramo dodati ovom emocionalnom skupu nedostatak motivacije, što može dovesti do depresivnog raspoloženja ili samodestruktivnog ponašanja u najozbiljnijim slučajevima. Drugi simptomi kao što sustrah, anksioznost ili posttraumatski stres prirodna su posljedica života u kontekstu koji im je važan, ali ne kontroliraju.

S druge strane, čini se da ova djeca imaju manju sposobnost suočavanja sa stresom povezanim s odvajanjem od svojih primarnih skrbnika. Razlog za to "nesposobnost" odnosi se nanedostatak dosljednih strategija koje bi im omogućile da reguliraju svoje negativne emocije.

4.Problemi pozornosti i koncentracije

Zahvaljujući brojnim studijama, znamo da djeca s ADHD-om imaju značajan deficit u samoregulacijskim kapacitetima (kontrola impulsa, sposobnost smirivanja, reguliranje utjecaja, ustrajnost, inhibicija itd.). Bez odstupanja od teme koja nas ovdje zanima, istina je da rani odnos djeteta i njegovih skrbnika određuje osnovu za stjecanje tih vještina. Prema tome,djeca s D vezom imaju veću vjerojatnost da imaju problemau stjecanju tih vještina.

Kada govorimo o gubitku voljenih ili zlostavljanju s ovom vrstom ljudi, u njihovom razmišljanju ili govoru postoje velike propuste. Iskustva koja su vrlo traumatska imajupotencijal za generiranje prekida veze na razini mozga:drugim riječima, kao da se dvije cerebralne polutke odvajaju. S jedne strane, lijeva polutka (najviše kognitivna), as druge, desna hemisfera (najviše emocionalna).

5. Oni pokazuju veću promjenu živčanog sustava

Ponekad ta djeca ne stupaju u interakciju sa svojim starateljima ili sa svojim vršnjacima.Budući da nemaju potrebne vještine i alate, ne znaju kako odgovoriti drugima u određenim situacijama.Zapravo, uočeno je da obavljaju nedovršene ili dezorijentirane pokrete bez jasnog smjera ili namjere. Ostaju nepokretni, plješću rukama ili udaraju glavama i pokazuju želju za bijegom iz ove situacije, čak i u prisutnosti svojih najmilijih.

Njihovo ponašanje može oscilirati između pasivnosti i nervoze.Konkretnije, kada se odrasla osoba približi drugoj djeci, pogotovo ako plakaju, reagiraju s velikim promjenama. Budući da nisu u stanju predvidjeti ponašanje svog tutora, imamo smisla vidjeti ih pokušati uhvatiti sve moguće pokazatelje, čime se usvaja položaj hiper-budnosti.

"To nisu samo udarci koji su ozlijeđeni."

-Pamela Palenciano-

Priče u kojima glavni protagonisti nisu ništa drugonedostatak pažnje, zlostavljanja ili seksualno zlostavljanje daju oblik disorganiziranom stilu vezivanja.Ovaj raspon iskustava iz djetinjstva daje život neukusnim odraslima, plašljivim i nesvjesnim kada je u pitanju povezivanje s drugima. Ti ljudi shvaćaju da su naučili način započinjanja i održavanja odnosa koji im samo donose više boli; stil koji se također ne mogu mijenjati.

Dakle, budući da u djetinjstvu ne nađu priliku da steknu simboličku reprezentaciju svojih mentalnih stanja u umovima drugih ljudi, njihov model vezanosti postaje kaotičan. Čak i da su bili svjesni toga,oni bi vjerojatno imali veliku manu kada bi se integrirala njihova organizacija "ja" i njihova mentalna reprezentacija.

Pogrešno je vjerovati da kada su djeca malena, ne razumiju što se događa oko njih ili se ne sjećaju određenih trenutaka kada odrastu. Ako je jedno sigurno, to je tosve što se događa u ovom trenutku u životu ima potencijal da utječe na njihovu blisku budućnost, sutrašnjicu.Dakle, čak i ako to nije uvijek ono što nam tijelo govori, imamo dužnost da se trudimo razumjeti i biti nježan; moramo im ponuditi sigurnost, zaštitu i podršku ako želimo da razviju sigurnu privitku. Djeca su naša budućnost, vodimo brigu o njima.

Kako se razvijanje veze u usvojenoj djeci?

Usvojena djeca često prolaze kroz mnoge situacije, ne uvijek prilagođene njihovoj dobi, prije nego što žive s obitelji koja će biti njihova. Saznajte više
Like this post? Please share to your friends:

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: