Kako koncept samozažljavanja utječe na školski uspjeh?

Kako koncept samozažljavanja utječe na školski uspjeh?

Svi smo čulisamopoštovanjei znamo više ili manje što znači ovaj koncept. Treba ipak imati na umu da to odgovaraprocjenjivačka percepcija koju imamo o sebi,to jest, kako se cijenimo. Ali znamo li što je koncept sebstva? I što je još važnije, koji je odnos između njega i akademskog uspjeha?

Iako su samostalni koncepti i samopoštovanje slični pojmovi, ne bi trebali biti zbunjeni.Ovo je prva visina koju moramo slijediti da bismo shvatili kako ova psihološka komponenta utječe na studentsku akademsku izvedbu. Zapravo, ovo područje studija od temeljne je važnosti za poboljšanje našeg obrazovnog sustava i načina obrazovanja djece našeg društva.

To možemo rećikoncept samoga se definira kao skup percepcija, ideja i misli koje konkretni pojedinac ima o sebi.Drugim riječima, bit će temeljni dio "ja" ili ideje da je osoba samoodređena.

No, koja je razlika između samozvovanja i samopoštovanja? Jednostavno.Dok koncept sebe opisuje sliku koju imamo o sebi,bez vrednovanja, samopoštovanje je upravo subjektivna vrijednost koju činimo za naše osobne karakteristike.

Koncept samouprave također može odgovaratiizgradnju odnosa koju subjekt održava s društvomi njegovu okolinu. Na taj način, način na koji vidimo sami će imati ogroman utjecaj na to kako djelujemo u različitim područjima naših života, pa čak i u obrazovanju.

Prema novorođenom i maloljetničkom psihologu Elisabet Rodríguez Camón, dva su djela promijenila studij akademskog uspjeha. Jedan se odnosi na Howard Gardnerovu teoriju višestrukih inteligencija, a druga je knjigaEmocionalna inteligencijaod Daniel Goleman, gdje govori o važnosti samozastupanja. U ovom ćemo članku vidjeti kako se te ideje primjenjuju na obrazovanje.

Što je akademsko postignuće

Dovoljno prihvaćena definicija akademskog postignuća je da je tosposobnost učenika da uči i odgovori.Međutim, za proučavanje ove pojave potrebno je razumjeti različite čimbenike koji ga utječu.

Elementi o kojima ovisi akademska izvedba su različiti.Među njima možemo istaknuti sposobnosti i motivaciju učenika. Međutim, postoje i drugi čimbenici koji ne smijemo odstupiti. Na primjer, sposobnost i kvaliteta učitelja, obrazovni program koji će pratiti učenik, školski centar, njegova obitelj i društveno okruženje …

Jedan od najvažnijih čimbenika koji utječe na sposobnost učenja osobe (i jedan od najmanje proučavanih) jest koncept samopoštovanja.

Odnos između samopoimanja i akademskog uspjeha

Nekoliko je studija pokazalo da postoji duboka veza između samostalnog koncepta i akademskog uspjeha.Ali kako se prvi čin na drugom? Prema najnovijim pokusima koji se provode na ovoj temi, moraju se uzeti u obzir određeni čimbenici:

  • Vrednovanje koje su proveli studenti bliski studentu ima snažan utjecaj na studentsku percepciju sebe kao učenika.
  • Studentski samostalni koncept određuje akademski uspjeh jer će na kvalitativnoj i kvantitativnoj razini utjecati na percepciju djeteta, na razini nastojanja koje mora pružiti da bi naučili nešto, teškoće zadataka s kojima se suočava …
  • Samopoimanje i akademsko postignuće održavaju dvosmjerni odnos i utječu jedni na druge.Ako se jedna od dvije komponente mijenja, cijeli se sustav mijenja sve dok ne dosegne novu ravnotežu.

"Edukacija nije da ispunite kantu, već da upali požar."

-William Butler Yeats-

Kako razviti dobar koncept u učenju

Nakon svih ovih otkrića, čini se očiglednimRazvijanje dobrog koncepta je od vitalnog značaja za učenike da postignu optimalne akademske rezultate.U stvari, potonji će biti vitalni u različitim aspektima svog rasta i sazrijevanja. Stoga je važno uzeti u obzir sljedeće točke:

  • Osjećaj pripadnosti obitelji je osnovan. Student mora promatrati i pronaći u svom krugu odnosa, razumijevanja, interesa, ljubavi i razmatranja, dobrobiti itd.
  • Također je važno da dijete osjeća jedinstveno.Mora se osjećati posebno, ali mora znati i ono što ga razlikuje od drugih. Bitno je da ostaje ponizan i usredotočen na ono što mu treba poboljšati.
  • Student se mora osjećati sposobnim postići predložene i utvrđene ciljeve.Osim toga, mora znati čimbenike koji su uključeni u taj proces. To će ga dovesti do učenja za buduća iskustva. Zbog toga mora dominirati samokontrolu. Ovo će mu omogućiti da bolje reagira na nedaće.
  • Siguran, stabilan i dosljedan bihevioralni okvir potreban je u životu djeteta.Ovdje se stječe pozitivni modeli uloga kako bi se razvili i ojačali najvažniji aspekti za njegov uspjeh. To će također poslužiti i za promjenu neželjenog ponašanja.

"Razvijte strast da biste naučili, a ako to učinite, nikad više nećete prestati uzgajati".

Anthony J. D'Angelo

Nadamo se da će vas ovaj članak uvjeritivažnost promicanja dobrog koncepta sebe u djetetu. Ovo je iznimno važno za njegovu akademsku izvedbu.Svi smo uključeni u ovaj rad, bilo da je to učenik, njegova obitelj, nastavnici i ostali pojedinci u društvu.

Howard Gardner i njegova teorija o višestrukim inteligencijama

Saznajte više
Like this post? Please share to your friends:

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: