Pavlov i klasično kondicioniranje

Pavlov i klasično kondicioniranje

Iskustvo Ivana Pavlova i njegovih pasa jedno je od najpoznatijih i najpoznatijih (za ono što je mislila) povijesti psihologije. Zahvaljujući ovom malom slučajnom otkriću, pojavila se psihološka teorija učenja.Pavlovove studije pomogle su nam razumjeti asocijativno učenje kroz klasično kondicioniranje.

Klasični uređaj sastoji se od povezivanja inicijalno neutralnog podražaja s značajnim poticajem.Na taj način, kada je prisutan neutralni poticaj, u odsutnosti drugog poticaja, bit ćemo odgovoran na sličan odgovor koji bi se dogodio ako se dogodi značajni poticaj. Ta sposobnost kombiniranja poticaja, kako ih je različita, pomaže nam u mnoštvu svakodnevnih situacija.

Nakon toga, da bismo razumjeli malo bolji konvencionalni uređaj, usredotočit ćemo se na dva aspekta. U početku ćemo govoriti o Pavlovovom iskustvu i njegovom istraživanju, a zatim, u drugom koraku,mi ćemo se baviti komponentama koje stvaraju ovu vrstu ambalaže.

Pavlovovo iskustvo

Ivan Pavlov, ruski fiziolog, proučavao salivaciju pasa u prisustvu hrane. U tom kontekstu, on je shvatio da je jedan danpsi su počeo salivirati prije nego ih je čak i predstavio s hranom.Puka činjenica podvrgavanja pasa uvjetima eksperimenta uzrokovala je odgovor ovog salivacije.

Pavlov je bio taj odbitaknjegovi su psi, na neki način, povezali iskustvo s predstavljanjem hrane.Stoga, kako bi razjasnili tajne ovog učenja, Pavlov je počeo razvijati niz eksperimenata. Njegova je svrha bila testirati hipotezu da kada se dva podražaja pojavljuju kontinuirano, oni završavaju pridruživanje.

Iskustvo koje je pokazalo postojanje klasičnog uvjetovanja je povezivanje zvonog zvuka s hranom. Da bi to postigao, Pavlov je postavio šalterove sline na nekoliko pasa.Postupak je bio sljedeći: Pavlov je zazvao zvono i nakon toga ih upoznao s hranom.Naravno, nakon što su im pokazali hranu, brojači su pokazali salivaciju na dijelu pasa.

Nakon niza prezentacija dvaju poticaja (zvona i hrane), Pavlov je uspio spojiti ove dvije.To je dokazano jer je prezentacija zvonskog zvuka izazvala salivaciju kod pasa. Međutim, važno je napomenuti da je to niže od onoga što se dogodilo tijekom prezentacije hrane.

Ovaj eksperiment je pokazao da inicijalno neutralni poticaj može izazvati potpuno novi odgovor povezivanjem sa značajnim poticajem.To je poznato kao konvencionalno kondicioniranje.

Komponente klasičnog kondicioniranja

Kad analiziramo klasičnu kondicionu, to možemo rećisastoji se od četiri glavne komponente.Te komponente su bezuvjetni poticaj, uvjetovani poticaj, neodgovoreni odgovor i uvjetovani odgovor. Razumijevanje odnosa i osposobljavanja ovih komponenti pomoći će nam razumjeti uobičajenu kondicioniju.

Ukratko ćemo objasniti svaku od ovih komponenti i odnos između njih:

  • Bezuvjetni poticaj:to je ovaj poticaj koji već ima značajan karakter za predmet. To jest, to je poticaj koji može izazvati odgovor samo po sebi. U Pavlovom iskustvu, bezuvjetni poticaj bi bio hrana.
  • Neodgovoreni odgovor:to je odgovor koji subjekt daje bezuvjetnom poticaju. U slučaju iskustva, bezuvjetan odgovor bio bi segregacija sline zbog prezentacije hrane.
  • Uvjetovani poticaj:to bi bio početni neutralni poticaj, koji ne daje nikakav značajan odgovor u tom predmetu. Sada, kroz povezanost s bezuvjetnim poticajem, on je u stanju emitirati novi odgovor. U slučaju Pavlovog iskustva, to bi bio zvuk zvona.
  • Kondicionirani odgovor:to je odgovor dan nakon prezentacije uvjetovanog podražaja. U slučaju eksperimenta, to će biti salivating psi nakon što je čuo zvuk zvona.

Konvencionalna ambalaža sastoji se od interakcije tih komponenti.Prezentacija neutralnog poticaja bezuvjetnim poticajem, vrlo često, transformira neutralni poticaj u uvjetovani poticaj.Kondicirani poticaj će na kraju dati uvjetovan odgovor, slično bezuvjetnom odgovoru. To će u konačnici stvoriti novo učenje kroz povezivanje dvaju podražaja.

Mnoge studije koje su proizašle iz klasičnog uvjetovanja pomogle su nam da u velikoj mjeri razumijemo mnoge aspekte ljudskog učenja. Zahvaljujući njemu znamo više o pojavi fobija ili povezanosti emocija i novih podražaja. Pavlov je pomogao razumjeti mnogo onoga što danas znamo o učenju i kondicioniranju.

Socijalno učenje, zanimljiva teorija Albert Bandure

Kako učimo? Razumjeti koji mehanizmi, koji zupčanici i koje složene suptilnosti omogućuju pokretanje ponašanja ili "Pročitaj više"
Like this post? Please share to your friends:

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: